「イッショ!」が大好き。でもくっつけばかみつきやひっかきも多発! 1歳児のクラスが、どの子も安心できる楽しい場所となるよう、時には環境設定や保育計画の大胆な変更も求められます。子どもとの関係づくりも、保育者同士の連携も、キーワードは「対話」。
おもな目次
第T部 1・2歳児の発達と保育の課題
第1章 「一」を描き「イッショ」でつながる1歳児 第2章 1歳前半の子どもたちにひらかれてくる新しい世界 第3章 「1歳なかばごろの発達の節」とは? 第4章 2歳ごろから新しくひらかれてくる「あこがれ」の世界 第5章 1歳児クラスの保育実践で大切にしたいこと
第U部 1歳児クラスの実践の展開
第1章 新しい生活文化との出会いを楽しくていねいに 第2章 つもり・ごっこの世界でイッショ!がたのしい 第3章 友だちのなかでぶつかり、つながり、立ち直る
第V部 1歳児クラスの保育をどうつくるか
第1章 1歳児クラスの保育計画が立ち上がるとき 第2章 1歳児クラスの保育計画が動き出すとき 第3章 記録と対話が保育を変える
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