「ぼくはぞうだ」 みんなの声

五味太郎さんの絵本はいろいろ読みましたが、この絵本は少し意外な絵本でした。

ゾウがいかに大きくて、力持ちで、すごい動物なのかを表そうとしている絵本でした。
トラックと大きさを比べたり、体重計や身長計に乗って重さや大きさを表してみたり、文字や数字が読めないならたくさんの人と比べてみようという発想なんですが、いつもの五味太郎さんの絵本から感じる、不思議な感覚に少し欠けるような印象でした。

でもイラストは五味太郎さんらしい、色鮮やかな絵が描かれていました！

絵本のぞうさんは、本当の自分を知ってほしいと言っているのです。
本当の大きさ、本当の重さ、早く走れることも、どんな仲間たちと暮らしているかも、知ってほしいと言っているのです。
ものを見る目、正確に認識する眼を持ってほしいとも言っているのでしょうか。
絵本の限界を伝えながら、絵本の可能性を語っているようです。

五味太郎さんの絵本は、たくさんあるけど、どれも面白い。
病みつきになりそうです。

これは、自分の真実の姿が、人間社会ではきちっと認識されてないのでは…と、訴える絵本です。
といっても、深刻ではなく、ユーモラスに…
そこが、最高！！

五味さんは　ぞうのことを　うまいこと絵本にして伝えてくれています
さすがです！
先日　動物園でぞうを見て感動しましたよ
ぞうのはなは　すごく　器用です　うまいことえさのわらを食べているのをじっと見ていました
本当は　アフリカで本物のぞうに会えるのが夢ですが・・・・・　
かなえられないかも？

テレビでぞうの事をよく見ます　　　水もたくさん必要だし　食べ物も
たくさん必要です

動物園のぞうは　人間が与えてくれますからね　　でも　本来は野生の動物は　生きるためにいろいろ苦労していることを　知ることができます

ホントに　ぞうさんは　体の割にかわいい目をしていますね　　　

たまたま見つけて借りてきましたが
なかなか奥の深い本でした。

テレビや写真は嫌いという。
「なるほど！」とまさに目からうろこでした。
こういう切り口の本は好きですね〜

像の体重や身長、力具合を人と比較して絵にするのって
教育的なんだけど押しつけがましくなく自然で上手いです。
祖先（マンモス？）の絵もあったりして
この絵本１冊で色々な世界が広がりそうです。

お勉強ちっくな本は苦手な息子ですが
この本は嫌がらずに読んで〜と持ってきてくれました。

象さんの歌が好きな息子に読みました。
象が好きなので、喜ぶかな？と思ったのですが、
あまり反応はありませんでした。
物語の内容は、象の大きさ等について、子供でも分かるように
上手に説明がしてあります。
この絵本を読んでから、動物園に行って象を見たらとても
楽しいと思います。
物語は、まだ１歳には早かったので、２，３歳になったらもう一度読みたい絵本です。

3歳8ヶ月の息子に読んでやりました。ゾウが好きなので読んでやりました。なかなかおもしろい切り口ですが、その意味をどれだけ息子が理解できたのかな？

ぞうがそのすごさをしってもらいたいと思っていますが、テレビや写真はいやだといいます。その理由は納得するところ。だから、そのすごさをアピールするために、いくつかその方法を考えています。なるほど！と感心します。でも、本当のすごさは生で感じてね・・・と。

息子はゾウがとても大きい動物であることは承知しているので、あまりその点で理解に苦しむことはありませんでした。むしろ、ゾウが感じる問題点を理解できないのかも・・・。これが五味さんの難しさですよね。ひとひねりがあるというか・・・。でも、生のぞうに触れて欲しいという気持ちだけは伝わってくる絵本であり、願いです。動物が好きなお子さんに読んであげてみてはいかがでしょうか？

ぞうの主張！っといった感じの絵本です
ぞうは大きく堂々としている自分の姿を誇りに思っているのに
写真やTVでは、小さく写ってしまうことに
不満を抱いています
「確かに！」と感心します。
自分のことを好きでいることはとても大事で
息子にもそんなぞうの誇らしい姿を感じてほしいなと思いました

さっそくぞうに会いに動物園に行きたくなりました

ぞうさんが、自分がりっぱなことを説明します。
ただりっぱだ！と言い張っても相手には伝わらない。
だから、いろんなものを使って自分というものをアピールします。
読みすすめていくうちに、ぞうさんのスケールの大きさを再発見していけます。
ぞうさんが自己紹介している感じがして、それがすごくわかりやすいので、人間の自分の自己紹介をするときに、このぞうさんの方法が生かせるなあという気分になっていきます。
客観的に自分を見つめてみようと、この本を通して子どもたちに呼びかけることができると思いました。
ぜひ、小学校の読み聞かせで読んでみようと思います。

ぼくはぞうだ。
とてもおおきいりっぱなぞうだ。
ぼくはしゃしんもてれびもきらい。

どうしてきらいなんだろう、そのわけは？
子どもたちは考えていました。そのわけがわかった時、そういうことなのかと、本心を知ることができました。
本物の『ぞう』はこんなものなんだと、その主張から理解することができます。
物の見方、視点の捉え方について、改めて考えることができました。また、作者自身の思いにも通じているような気がしました。