「教室はまちがうところだ」 １１歳のお子さんに読んだ みんなの声

　２学期も始まり、こどもたちの学校生活も再び軌道に乗るこの時期ですが、学齢が上がるに従って、授業中の発言・発表を躊躇し始める子が、ぽつりぽつりとでてきます。
　それぞれの性格ですから、わかっていても挙手できない子もいますし、わからないけれど、条件反射的に「はいはい」と言っている子もいます。
　問題は、わからない、自信が無いから挙手しない子たちです。
　先生が上手に気づいて、発言の場を作ってくださる場合は良いのですが、なかなか目は行き届きません。
　
　息子が１年生の時に、「朝の読書の時間」に読む本を一冊もっていくことになり、この本をもたせました。
　放課後、先生からお電話を頂き、少し貸して欲しいとのこと。
　後日図書館にも入りました。
　昨年は息子の学年ではありませんが、群読の形で「学習発表会」で、２年生全員で、ステージ発表していました。

　“神様でさえまちがう世の中
　ましてこれから人間になろうとしているぼくらがまちがったって
　なにがおかしいあたりまえじゃないか”

　このページが、とてもステキだと思いました。

　息子は、「ここ、好きだったよ。」
　“まちがった意見をまちがった答えを
　ああじゃないかこうじゃないかと
　みんなで出しあい言いあうなかでだ
　ほんとうのものを見つけていくのだ
　そうしてみんなで伸びていくのだ”
　
　と、読んだ後、
　「おれはねるのだ！」と二階へ上がりました。
　１・２年生の頃に、勧めてみてください。