宗實直樹の社会科授業デザイン

■社会科教育のニューリーダー・宗實直樹（むねざね・なおき）
渾身の１冊がついに誕生！

日本授業UD学会などで社会科の実践を発信し続け、今もっとも勢いのある著者。
これからの社会科授業を牽引する宗實直樹の「社会科の授業デザイン」をひとつひとつ丁寧に解説する！

＜著者紹介＞

関西学院初等部教諭。社会科授業UD研究会所属。授業研究サークル『山の麓の会』代表。
様々な場所でフィールドワークを重ね、人との出会いを通じて教材づくりを進めている。
社会科教育、美術科教育、特別活動を軸に、「豊かさ」のある授業づくり、
たくましくしなやかな子どもの育成を目指して、反省的実践を繰り返す。



本書のポイント�@イラストと図解で「難易度の高い」ことをわかりやすく解説！

概念的知識の獲得、「見方・考え方」、追究の視点、問題解決的な授業、
単元計画、問いの構想、資料の提示、ふり返り、“つながり”のある授業、
比較を用いた授業、素材探し、教材化…

社会科授業で外せない基本的な項目を、イラストと図解で丁寧に解説しています。

特に学習指導要領の重要項目を過去に遡って比べたり、具体的に提示して説明しているので、
読みやすく、学びやすい本の構成となっています。



ポイント�A「比較」する社会科授業

本書では、「概念的知識」を獲得するためには「比較」の視点が非常に有効であると提案しています。
「比較」で得られる概念は、子どもたちの一生ものの力として役に立つものと捉えています。
比較することで、ものごとの類似点と相違点が見つかり、一般的なものと個別的なものに分けることができます。
ものごとの本質を理解し、認識をより深めるために「比較」は有効な思考法であります。

?第３章で「比較」を通じた授業展開について解説していきます。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

「社会科という教科に何ができるのか」

先の見えない世の中、子どもたちはどのように対応していけばよいのでしょうか。
「よりよい未来を志向していくために」社会科という教科は、未来について考える人間の形成にとって
最も中心的になるものです。社会科のもつ「可能性」をもう一度考えてみませんか？


【目次】

第1章　「豊かさ」とは
見えないものを感じる心
豊かな社会科授業とは

第2章　「豊かさ」のある社会科授業
1 社会的な見方考え方
2 問題解決的な学習を踏まえた授業
3 「つながり」を意識する授業

第3章　「比較」する社会科授業
1「比較」を効果的に用いる授業　
2 ミクロな比較とマクロな比較
3 比較でまとめる
4 方法知としての比較
5 豊かになるということ

第4章　豊かな教材を見つける
1 素材発掘
2 教材化
3 豊かさは教師の経験の豊かさから

あとがき