「スーホの白い馬」 みんなの声

　昔、学校の教科書に載っていたことを思い出し、手に取りました。「読んであげるなら4歳から」と書いてありましたが、当時4歳だった娘の持っていたほかの本に比べて、絵の色合いも地味で、少し文章も多め。「意味がわかるかなぁ。」と思いつつ、一緒に読んでみることにしました。

　
　そういえば、子どもの本って今までハッピーエンドのお話しかなかったんですよね。難しいところはわからなかったにしても、スーホに会いたくて、血だらけの体で走って逃げ帰ってきた白馬の気持ち、一生懸命看病した甲斐もなく翌朝、白馬が死んでしまう無念さは、娘にも十分過ぎるほど理解できたようで、ボロボロと泣き出し、嗚咽が止まらないほどでした。結末を知っていた私までもらい泣きし、しばらく先へ進めませんでした…。娘にとっては、初めて出会う、「悲しい結末の本」でした。

　
　もう、2回目は読みたがらないのかと思いきや、たくさんの本の中から、「今日はこれ読みたい。」と言って持ってくることがしばしばありました。子どもにも大人と同じように、「今日は泣ける話が読みたい気分」というのがあるのかもしれないと思いました。


　それから４年経ち、２年生の教科書で再び「スーホの白い馬」に出会いましたが、4歳の頃の感受性は残念ながらなく（表現しないだけで心では感じているのかもしれませんが）、あの時だったからあんなふうに心が揺れたんだなぁ、と、あの日の光景がとても貴重な思い出になりました。


　それからは、「絵が子ども好みでないかも？」とか「難しいかも？」とかいう先入観なしで、絵本をよませてみたいと思うようになりました。

　モリンホール（馬頭琴）の由来にまつわる物語です。
　内モンゴル自治区のシリンゴル盟を中心に語られてきた民話です。
　日本の国語の教材にも用いられていますので、ご存知の方も多いかと思いますが、６〜８歳のこどもたちが、登人物の心情を慮って読みとる作品としては、本当に秀作であると思います。

　スーホと子馬の時から可愛がられた白馬の心の交流。
　いかんともしがたい権力により、引き裂かれた両者。
　大切な友を失った悲しみは忘れられない事だと思います。
　その思いをくみ取れるこどもたちは、きっと心の内に動きがあることでしょう。
　白馬が夢に出てきて願うこと、これがまた泣かせます。
　これからは片時も離れずにいられる幸せ。
　
　これ以降、モリンホールがモンゴルの地で普及したといわれます。
　愛された馬たちが、皆モリンホールに姿を変え飼い主のそばに置かれているのだと思うと、その見かたもかわってきます。

モンゴルの楽器「馬頭琴」の由来を伝える話というのは
教科書にも載ってたのでよく知っていました。

大切に育てた白馬と、
貧しくてもまじめなスーホの話です。

子供の頃からとても印象に残っていた本だったので
ちょっと早いかなと思ったのですが
４歳の娘に読みました。
内容はちょっとむずかしかったようですが、
誰が悪かったかということと、
悲しい話というのはしっかりとわかっていたようです。

小学校の国語の教科書に載っていて、音読の宿題で長女が読んでいました。

初めて読む文章なので、読み方もぎこちなかったのですが。
それが、途中から涙声に変わり、最後には嗚咽して読めなくなってしまいました。

どうして、何も悪いことをしていない馬とスーホがこんな悲しい思いをしなくちゃいけないんでしょう？
身分が一番だった時代の話なのでしょうが、現代でもこのような矛盾はあるのかもしれません。

馬頭琴の音色を聞いてみたくなりました。

長男が3年生の国語の教科書に載っていましたが、音読の宿題でちょっと聞いたくらいで、全部を読んだことがありませんでした。
今回、最初から読んでみたら、子供も聞き入っていましたが、私のほうが途中で悲しくてくやしくて、涙ぐみそうでした。
貧乏で心やさしい主人公に、欲深でわがままな殿様がひどい仕打ちをするという、昔話にはよくある話なのですが、多分描写がすばらしいのでしょう、すごく気持ちがはいってしまうのです。
悲しいおはなしですが、たまにはこういう正統派の絵本もいいですね。

小１の時に読んで、読書感想文を書いたので、思い出があります。
白い馬がとてもいいなぁと思って、白い馬に乗ってみたい！と思いました。
競馬大会で１位になったのは凄い！と思いました。
でも凄く悲しくて可哀想なお話で、泣きそうになってしまいました。
国語の教科書にも載っているお話なのですね。
名作なので、誰でも知っていると思いますが、とてもお勧めできます。

スーホが大切にしていた白い馬を王様がほしがります。
王様の手元にいった白い馬ですが、言うことを聞きません。
怒った王様は矢を放ちます。ぼろぼろになって帰ってきた白い馬を
スーホは馬頭琴にしてずっと手元においておきます。

草原を走る馬・王が絶対・馬頭琴・・モンゴル民族の特徴が随所に現れてます。
スーホの優しい気持ちには、何度読んでも心打たれます。

民話独特の残酷さはありますが、再読したい作品です。
小１の子供は、しんみりと聞いていました。

寝る前の読み聞かせに手に取った絵本でした。
悲しいお話だよ、と前置きして読み聞かせました。
二人で泣きながら読みました。
悲しみを乗り越えようと、馬頭琴を作り上げるスーホの気持ちを考えるとたまらない気持になります。
２年生の教科書に掲載されていますが、絵本でじっくり味わいたいお話です。

私が８才の時出会った本です。
その当時、絵が落ち着いていて取っつきにくいと思っていましたが、
班で選んで紙芝居にしました。
絵がとても上手な男の子が描いて、私が読みました。

クラスで第３位・話がうまいで賞！
私の原点でした。

何度も何度も練習して、読み込むほど味のあるお話でした。
悲しい結末ですが、初めて、生きていることを実感したこと、覚えています。


息子も８才。このお話が、教科書に載っていてびっくり！
良いお話は、教科書にも載るんですね。

息子は読んでどう感じたかしら。
毎日音読ご苦労様でした。
お母さんはとても嬉しかったです。

モンゴルの民話ですが、
いまや日本の古典のようだと思います。
自分の子供に読み聞かせる事で再読しながら、
私が子供の頃、先生が読み聞かせてくれた時の気持ちを鮮明に思い出しました。
今は教科書に載っているのですね
教科書に載っていない時代、
この本を私に紹介してくれた先生に感謝です。