「もけらもけら」 みんなの声

へんてこな絵と言葉のたくさんでてくる絵本です。
私には楽しいけどこれは何の絵？だったのに、子どもは「これは虫歯でこれは虫歯がひどくなって歯が痛いところ」「これはお父さんが肩車してるところ」など自分でお話にしているようでした。図書館で借りてとても気に入ったのでサンタさんにお願いしてプレゼントしてもらった１冊です。

なんだかわからない形、いろんな色、何のこと言ってるのかわからない言葉の連続。こういう絵本が今、我が子たちのブームです。私が読む後に続けて、自分でも声に出していってみるのも、いろんな形を指でなぞっていくのも、とっても楽しそうです。これ系の絵本を見つけると、片っ端から読んであげています。

図書館で見つけて、３歳と１歳の娘に…と思って借りました。はじめ５歳の長男は、一目見て「なにこれ、ツマラン！」と言っていたのに、読み出すと嬉しそ〜に近寄ってきて、一緒に「も、けけけけ…♪」（＾＾ゞ。もちろん下の二人も、最初から目を輝かせて聴いていました。意味のない言葉の羅列とこれまた意味不明な物体が、子どもたちの琴線にふれる１冊でした。

はじめはこの絵本にあまり興味を示さなかった１歳になったばかりの娘。
私の読み方がぎこちなかったのかもしれません。
棒読みではなく、ジャズのリズムで歌うように読んであげたら興味津々に。
最後「ズバラバ〜、（タメを入れる）だば！」と〆ると、拍手喝采してくれます！！（親バカ？笑）

三年生の朝読に読みました。「もこもこもこ」先回読み、そして今回これを。とにかく、とくに男子には受けますね〜！
前の方にいる子は、ほとんど一緒に読んでいました。
こういう意味のない文字の羅列・・いいですよね。
楽しいです。思いっきり叫んだり、つぶやいたり、読み手も
楽しんで読んでね〜！個人的には「じょわらん」のところが
いちばん好きかな。

最初は、どう読んでいいのかわからず、本文を棒読みのように「もけら、もけら、でけでけ、しゃぱだ　しゃぱた」などと固くってとてもじゃないけど楽しく読んであげられませんでした。子供も退屈していたようですが、そのうち割り切って自分で勝手に効果音をつけてどんどんリズミカルにめくってあげると、子供もノリノリで大喜び！読み聞かせの腕しだいで差の出る、素材といっていいような本です。本をゆらしてあげたり開いたり閉じたり、そういうのもよく合います。

初めて聞かせたのはいつだったか・・・。1歳前だったかなぁ。親としては「これは絶対にうける！」そう確信して読んでみたのですが、結果は「あれぇ？おかしいなぁ？」でした。しか〜し！今日保育園から帰る途中『もけらもけら！』と、叫び始めたではないですか。きっと園に絵本があって読み聞かせしてくれているのでしょうね。今度こそいけるな。と、確信しました。ちょっと間違ってもいいから、ノリで読まないと難しいフレーズがたくさんです。

大好きな山下洋輔氏の音を、こういう風に絵にしちゃうって、すごい！まずは、音⇒絵の変換というか、コラボなんでしょうか。そのセンスに感激♪絵本にっぽん賞受賞作品だったんですね。

この前、長新太さんの話から「そういえば、“もこもこもこ”みたいなので、“がちゃがちゃどんどん”と、“もけら”？だっけ？」と、突然息子が思い出したようなのです。インパクト大で何度も一緒に読みましたし、ひとりでも読んでました。ナンセンス大好き息子の原点の絵本なのかもしれません。

　評判がいいので読んでみたのですが、最初は「？？？」。さっぱりわからない。だからどう読んで良いのかわからなくて。でも山下洋輔さんがジャズピアニストだと読んで、音を表現してるのかしら？と思ったらなんとなく納得。音がなっているように読んでみたら息子も興味を示すようになりました。

　でもやっぱり今でも難しい。読み手の技量が問われるこの絵本。「？」がつきながらも一生懸命読み方の研究です。努力が報われてきたのか、最近リクエスト回数が増えました♪返却まであと1週間ちょっと。「もう一回借りちゃおっか？」と思えるようになるくらい読み方うまくなってやる（笑）。

　まだ、平仮名が上手に読めない娘ですが、この本だけは自信をもって音読しています！

　これまではどんなに大好きな絵本でも、「『て』に点々がついているから、『で』で、だから『てんわ』じゃなくて『でんわ』だあ」と、のったり読むため、自分で読むのは楽しさ半減（？）だったはず。

　「もけら　もけら」には、濁音、半濁音がいっぱいでてきます。でも言葉に意味がないため、どんなにゆっくり読んでもＯＫ。「じょうずだねえ」って誉めまくっています。

大人が読むとあっという間なんですけどね。