「いのちのおはなし」 １０歳のお子さんに読んだ みんなの声

日野原重明先生といえば、誰もが知っている１００歳近い現役のお医者さん。
そして、信じられないほどの活躍で人に命の大切さを伝え続けている方です。
その先生が、小学校４年生に心のこもった授業を通して、命の大切さを子どもの目線からお話していただきました。
私も児童の側から学ばせていただいた感じです。
０から始まる１００歳までの一本線。
君たちはこのあたりだと子どもたちに語っていただきましたが、その線上の私の地点もあります。
心臓の鼓動を実感させた後、命は時間だと語られる先生。
ただただ敬服です。
この絵本は、先生の側に立って読み聞かせしてはいけないかもしれません。
自分の感じたものを伝えるつもりで語りましょう。
描かれている子どもたちの表情も楽しい絵本です。

なにも考えてなくても、心臓は動いていく。子どもたちがどういう生き方をするのか、命は何かを考えるきっかけになる作品です。

「あとかぎ」の『「いのち」は、だれにでも平等にあります。』いのちをどう使うか、を最後に提言してくれています。

あとがきまでじっくりよんで欲しいです。

今なお現役のおいしゃさんの話です。
いのちとは・・・心臓の鼓動の早さなどを
通してわかりやすく教えてくれます。
高学年に読み聞かせを
していますが、じ〜と聞いてくれました。
絵もとても可愛く１５分はかかるので
高学年向きかも知れません

日野原先生のいのちの授業を絵本で再現しています。
黒板にひく１００歳までの線。
聴診器で聞く心臓の音。
そして「時間をつかうことはいのちをつかうこと」というお話。
こころに響く授業です。


私がいちばん心に残ったのはあとがきです。
いのちを無駄にしないというのは時間を無駄にしないこと。
自分以外のことのために自分の時間をつかおうとすること。
いのちやこころはみえないけれど、
みえないものこそ大切にすべき。
日野原先生のことばひとつひとつに重みがあります。

読み聞かせを聞いてくれた４年生はみんな真剣な表情でした。
なにかを受け止めてくれたらうれしいなと思いました。

下の子のクラスが先日2分の1成人式を終えたということで、同じく10歳の子供たちを相手に日野原重明先生が授業をした内容をまとめたこの本を読みました。

「いのちってなんだろう？」とかなり哲学的な内容ですが、100年以上も生きた日野原先生が考えた「いのち」の答えが説得力を持って語られている絵本です。

もうすぐ高学年になる下の子のクラスの子達も、自分なりに答えを考えた後で日野原先生の答えの話を聞いてくれていて、成長を感じました。

１０歳の姪っ子に読んであげた絵本です。１０歳の子どもたちの教室に95歳の日野原先生がいのちとはという簡単なようでいて難しい問題を子どもたちにお話します。最初に聴診器で心臓の音を聞かせて、自分たちそれぞれが生きていることを教えていのちとはとお話します。１０歳の姪っ子は話の内容はわかったかどうかわかりませんが、わたし自身生きづらい人生を送ってきただけにこの絵本を読んだ後心地よさというかあります。
100年前に生きていた人は死んでいて、100年後に生きてはずの人はいなくて、今現在地球の上に立って心臓が動いている、息をしている、歩いている、今の瞬間を生きていることこそがいのちなのだなと思いました。
恥ずかしながら日野原先生今まで知らなかったので、子どもの絵本でこれだけ感動できるのなら、大人向けに書かれた本ならもっと感動するだろうと思って日野原先生の著書を読みたいです。

日野原先生が、優しく問いかける本です。　ちょうど10歳を迎え、半成人祝いをした記念に読みました。　学校の先生にも許可をもらい、聴診器を持っていったので、自分たちの心音を初めて聞いた子も多かったみたいです。　自分の命（時間）とともに周りの人たちの命（時間）も育んで欲しいと思います。

いのちは、きみたちのもっている時間だといえますよ。

の言葉が、村上さんの絵とともにじーーんと
心に響きました。

聴診器を用意して、親子で心音をきいてみたくなりました。

あとがきも忘れずに、読んでくださいね。