「もしも日本人がみんな米つぶだったら」 １０歳のお子さんに読んだ みんなの声

お茶碗に何粒のお米が入っているのだろう？
ふだん何の気なしに食べているご飯から色々な事を学びました。
ご飯になる前のお米を数えてみる。
これは発想の転換。
一部を数えて、残りを計算する。
意外と盲点。
そして、一粒のお米を人間に見立てて、日本の人口分析。
ここまでくると、研究です。
身近なお米を通して、科学的なものの考え方を教えられた気がします。

息子が稲作の授業を社会科でちょうど学び、５月に田植え体験をし、バケツ稲も育てている最中です。秋には、刈り入れ体験もする予定です。非常にタイムリーな出会いでした。

　お茶碗一杯にお米が何粒入っているか、疑問を抱いた主人公に、こめとのさまが助言をし、数える工夫が始まります。
　
　現在でも、１合（１８０ｃｃ）の単位が残っている理由や、石高が、当時の大名の力をはかる単位として、いかに解りやすいものであったかまで説明されています。

　
　そして、本題です。
　米つぶ１つを人間１人に換算しての考察。

　１０万つぶは、２キロのお米。２キロのお米の袋に１０万人が入っている…っていう具合に。
そして、現在の日本の総人口をお米で換算し……。
　
　最後は、日本の心を守るため朝もお米を食べようという終わり方です。

この一冊で、お米に関する“総合学習”といっても良い内容の濃さです。
　私も一緒に、勉強しました。

　小学４〜６年生に、いかがでしょうか。

おもしろーい！

最初の、ご飯一杯ってお米何粒？を、簡単に調べる方法を探っていくところも非常に分かりやすく面白かったですが、後半の米つぶが人だったら…も、とても面白かったです。

大きな数を目に見える形であらわしてもらうと、その数の膨大さが分かりますね。
そして最後に、お米一粒でも大切にしようと思わせるあたり、感心しました。