「先生、しゅくだいわすれました」 ママの声

8歳の息子と読みました。

「先生、しゅくだいわすれました」という題名が
とっても息子の興味をそそり、
のっけからかなりノッていた息子ですが、

次から次に繰り広げられるクラスのみんなと先生の会話に
「えー！」とか、「だめじゃんこいつ！」とか、
もうすっかり彼自信もクラスの一員と化していました。

やっぱり学校モノは、すぅーっと入っていけるようで、
私も読んでいて興味深いです。

読み聞かせにはちょっと長い物語でしたが、
その長さも気にならないくらい、面白いお話。
最後のオトシドコロはとってもよく出来ていて感動しました。

小学生が一人で読んでももちろん面白いのですが、
ちょっと長いけど頑張って読んであげると、
親子でとっても楽しめる一冊です！

小学1年生の男の子が何度も繰り返し読んだ、大好きな本です。

「わざと」宿題を忘れるというシチュエーションに爆笑。
忘れることを「予告」したり「順番こ」にしたりすることに爆笑。
忘れた「へんてこ理由」に爆笑。
「先生も」忘れちゃうことに爆笑。

普段読んでいる本よりも字が小さくボリュームがあるのでどうかなと思いましたが、
なんてことなく一気に全部読めてしまいました。

宿題を忘れたゆうすけくんが、ウソの言い訳をしていると、「ウソをつくならもっと上手につかなくちゃ」と、えりこ先生に言われます。それって、上手にウソがつけたら、宿題を忘れても叱られないってこと？えりこ先生の子ども達を受け止める広い心に、こんな先生素敵だなと想いました。
そして、長い目で子どもの成長を促しているのでは？とも思える対応に、これこそが今の時代に求められる教育なのかも知れないと思いました。
宿題をしない言い訳を考えることで、実は子ども達は一生懸命考え思考力が養われていることに気づきます。子ども達が最後に宿題に対する考え方ががらっと変わったところがまた良かったです。
親子にオススメしたい１冊です。

うちの子も宿題をやっていくのを忘れることがあります。
それで子供も共感（笑）

しゅくだいをわすれた理由の話がとても面白くて、
次はどんなりゆう？と、わくわくしました。

最後は先生まで。。。！


ユーモアのある先生だなって思いました。
こんな寛容な先生がいたら学校楽しいだろうな〜っておもいました。

学校生活がわくわくしちゃうお話でした。

小学校中学年くらいのお子さんの読書にぴったりな児童書に思いました。
読書好きなお子さんなら低学年でも楽しめそうです。
小学生にとっては「しゅくだい」はもう毎日の日課で切っては切り離せないもの。
その身近な「しゅくだい」について、こんなにユーモアある本があるとは！
こんな本なら、毎年苦労している読書感想文も我が家の娘も楽しく書けるかも〜なんて思いました。

「宿題を忘れる！」という行為が、
「ばれないようなもので、聞いた相手が楽しくなるような”ウソ”」がつければ忘れてもOKになる･･･

子供にとっては「やったー！　楽勝！」と思われそうな条件ですが、
このお話の展開にもある通り、
だんだん重荷になってきて･･･

先生が出した条件は、
実は、漢字ドリルや計算問題などよりも高度なもので、
つじつまがあっていて、楽しいお話を考える、というものに他なりません。
一見して宿題をしていないように見えますが、
実は頭をフル回転させているのです。
宿題だったら10分で終わるものが、ウソを考えるのに2時間もかかっているのが良い証拠です。

子供達がそのことに気付くまでに随分と時間がかかったようですが（笑）

ウソのお話の部分が思いのほか長いのですが、
子供達がワクワクドキドキして、楽しんでいるのが伝わってきて、
なかなか楽しめます。

中学年から高学年向けのお話かなと思います。

宿題を忘れた主人公ゆうすけくんのしどろもどろの言い訳に、担任のえりこ先生の「ゆうすけくん、だめだなあ。ウソをつくなら、もっと上手につかなくちゃ」

ばれないような、聞いた相手が楽しくなるような、聞いた人がウソとわかってもはははって笑っちゃうようなものじゃなきゃ、ってえりこ先生。

上手にウソをつけたら、宿題やってなくても叱られないってこと？と、少々曲解したゆうすけくんの翌日の行動は、・・・・・・。

ゆうすけくんから始まり、クラス中宿題忘れのウソの言い訳披露が毎朝続きます。（言い訳を披露したくて、宿題をあえてしてこない子までいます）

子どもたちの想像の世界の奥深さ柔らかさ温かさに呻ってしまいます。

漢字や計算ドリルの宿題も大切でしょうが、こんな脳トレも素敵ですね。

えり子先生が最後に、どのようにこのウソの言い訳合戦に終止符を打ったかは、読んでのお楽しみということで、・・・・・・。

宿題を忘れた理由が納得できるものなら、宿題免除！？
一度、生徒の一人が宇宙人が来て宿題ができなかった、という話をしてから、次々と宿題ができなかった理由を子供たちが考えるように…。
面白そうではありますが、やはり宿題はしっかりしてほしいなーと思う私は頭が固いですね。
最後は先生まで宿題を用意できなかった理由を話してくれます。
できなかった理由を考えるのもたいへんですねー（笑）。