「タンポポ あの日をわすれないで」 みんなの声

震災が起きて、津波が起きて、近所のと知り合いやクラスメートの家族が行方不明になったりしたシーンは教室ががらんとしている雰囲気で、全体の辛かったり悲しかったりする気持ちが伝わってきました。

ただ、主人公が小学校の低学年くらいの女の子の設定で書かれているのですが、
内容や「たんぽぽ」を平和の象徴というか比喩のように使っているあたり、あまり年齢が低い子さんには抽象的で、伝わりにくいかな？と、感じました。
（絵は山本省三さんが描いていらっしゃいます）
主人公たちの年齢をもっと上げて、中高校生向きに描いてもよかったんじゃないかな〜と、思ったのは私だけでしょうか？

震災の時、娘は４歳になったばかりでした。九州の山間部に住んでいることもあり、地震も津波も放射能汚染も、どこまで感じ取ることができるのか、また、私自身も、どこまで感じ取れているのか、自身がありません。
行ってきまーす…お父さんや弟に手を振って、スクールバスに乗り込む主人公のまいちゃん。バスで仲良しのさきちゃんとおしゃべり。
「いつもの一日が始まって」いたはずでした。
ところが、午後、国語の授業の時間に　経験したことのない大きな地震が突然やってきました。
ここから、恐怖、不安、突然の、あまりの変化への驚愕、そんな思いが、淡々と描き出されていきます。
自衛隊の人がお風呂を沸かしてくれ、ボランティアのかたが豚汁を提供してくれた中、白い湯気の中で人々に笑顔が戻ったこと。
一ページ一ページの絵が、ひとこと、ひとことの文が、重くなりすぎず、けれど、子どもの小さなこころの変化を的確に伝えてくれるよう感じます。
まいちゃん、さきちゃんのふたりも、身の周りの沢山の人達や、かわいがっていた家畜が命を奪われました。お父さんと弟を失ったさきちゃんは遠くへ転校することになりました。
たんぽぽの咲く校庭で二人は、そんな亡くなった命たちへたんぽぽの花をお供えしながら、再会の約束をします。さきちゃんの、「泣いているような笑顔」はやがてにっこり笑顔に変わります。運命を受け入れ、強く行きていこうとしている子どもの力強さを感じました。
しかし、実際に被災された方々が読んだら、ひょっとしたら、「こんなもんじゃない…」と本を閉じたくなる方もあるのかもしれないな…とも思いますが、作者があとがきで「明るい笑顔の花があちこちに咲くように願って」と書いてあるとおり、娘には　この本の、たんぽぽのような強い生命力、明るい前向きな思いが伝わったようです。
「わたし　この本、おとなになっても　ずーっと好き」
そう言いました。

作者の光丘さんが出身地の宮城で取材中に震災に遭遇し、1週間避難所で生活したとのことです

再び訪れた南三陸町の小学校で子どもたちの笑顔とがれきの中から花を咲かすタンポポを見てこのお話がうまれたのですね
身内の死をたくさん経験した子どもたち・・・本来なら暗く辛いお話になってしまいそうですが、この絵本は色彩も明るく、やさしい言葉で表現しているためか、しっとりと静かに語りかけてくれるようです

気負いもなく、子どもの目線で描かれているので子どもにもわかりやすいと思います

親子で読むことをお勧めします

　３、１１のことは、私はまだ気持ちの整理がついていない、というのが正直なところです。
　問題が山積していながら、解決の見通しもたっていません。
　この絵本は、まだ私にはつらい感じがします。

　タンポポをふくめ、植物の力強さには、本当におどろかされはげまされます。
　子どもたちにも、そんな力がきっとあると思います。
　タンポポのような笑顔になれるように、、、