「どうするどうするあなのなか」 ９歳のお子さんに読んだ みんなの声

縦に長く読めるので、穴がとても深く感じます。

逃げてきたネズミ、それを追いかけて来た猫が落ちた深い穴。
脱出方法を考えているに見舞われたハプニングに
思わず笑いが出てしまいました。

食べようとする猫と逃げようとするネズミの
本気の会話が、実は仲がいいんじゃない？って思います。
読み聞かせに使うと、子供の受けもよさようです。

私の所属する読み聞かせボランティアで
小学校の図書室で，お昼休みに集まっている子供たちを対象に
お話会を開くことにしました。

先ずは第1回目。
何を読もうか考えて，候補にしたのが，
この本と　かがくいひろしさんの「ふしぎなでまえ」でした。
どちらも，上質なユーモアと　子どもを飽きさせない話の展開の本です。

「おはなし会が始まるよ♪　おもしろいお話聞いてって♪♪」
と声をかけると，4年生の男の子たちが　双六ゲームから顔を上げて
集まってくれました。
「今日はこの2つの絵本のうち，どっちを読もうかな？？・・・
　　どっちがいい？！」
子供たちが指差したのは，この本でした。
縦に開く絵本の形に興味を示したようです。
開いていくと「あっ　縦に読むンだぁ！」と驚きの声。

最初の第一声は，静かな図書室にふさわしくない（司書サンごめんなさい）叫び声から。
図書室の端にいた3年生の女の子も，何事かと寄ってきました。
お話が進むにつれ，男の子達の顔がどんどん近づいてきます。
どうやら
「どうする　どうする・・・？」とねずみや山猫たちと一緒に考え始めているようです（笑）


私が特に力を入れたのは，山猫の奥さんの声。
いかにも「にゃあ〜お」といっているような，粘着質な声を出しました。

最後のページを閉じた時，
男の子の一人が，わざわざ隣に来て言ってくれました。
「おもしろかった！！」

読み手も聞き手も，大満足な一冊でした。

実は、ずいぶん前に気になって購入し、次女には読んであげたのだけど、レビューを書きそびれてしまって・・・（汗）。
先週、次女たち３年生、今週４年生に読んできたので、遅ればせながらレビュー投稿いたしますね〜。

タイトルといい、穴の中につながってるやまねことのねずみの表情といい、縦型の向きいい・・・表紙を見せるだけで、子どもたちは興味津々！
しかも、いつもなら、クラスに一人か二人「あ、その本知ってる！」「うちにもあるよ〜！」とか言うのに、これは（次女以外）誰も読んだことなかったみたいで、ラッキー♪

縦に（上に）ページをめくっただけで、「おお！」「すっげ〜！」と歓声があがり、私もにんまり♪
さっそくお話が始まっていて、しかも最初からドキドキする追いかけっこ？！（笑）
追いかけるやまねこ夫婦ＶＳ追いかけられるのねずみ３きょうだい！
５ひきは揃って、ふか〜い穴の中へ。（どんだけ深いかが、この縦型のおかげで、実感できるのです☆）

のねずみはつかまって、食べられちゃうの？！
いやいや、それより、穴から無事出られるの？！

５ひきと一緒に穴から出る方法を、「あーでもない　こーでもない」つぶやきながら、真剣に考え出す子どもたちの様子が、おかしくてかわいかったです♪

さすが！きむらゆういちさんの、スリリングなストーリー＆高畠純さんの描く、脱力系キャラたち。名コンビですね☆
私は、すっかり「やまねこの奥さん」が気に入り、なりきって読んじゃいましたよ〜（爆）。

そして、なんといっても、「穴」だけに、「オチ」が最高！
教室中大爆笑で、私も大満足でした〜♪
気をよくして、全学年に読んでみよ〜っと（笑）。
ただし、上にめくり続けるのは、慣れてないせいもあるけど、けっこうきついですよ〜！

最近、縦長の絵本に出会える機会も多くなってきました。
縦長になることにより、広さと奥行きを感じる事ができます。
穴の中に落ちた、３匹のねずみと２匹のねこ。
敵同士ではありますが、一時休戦とばかり、「穴から出る」という
共通の作業で頭を悩ませます。
この”悩める構図”がとても楽しくて、読んでいる私たちも
「あ〜でもない。こ〜でもない。」「ねずみとねこどっちの味方？」
なんて言いながら、一緒に考えました。
最後は驚くハプニング！
娘「もう〜穴からでているんですけど・・・。」
息子「でもさ〜　どういう順番が一番いいのかな？そこが知りたい。」
と５匹と同じキモチのようでした。