プログラミングであそぶ！ (2) 4コマ授業でみるみるできるプログラミング

2020年度から必修となったプログラミング教育。本書は、プログラミングに興味がある子どもだけではなく、 どのような授業をするか模索中の学校や教員のみなさんにおすすめのシリーズです。 授業にかかるコマ数ごとに巻分けしていますので、 学校の実情に合わせたプログラミング授業の参考にどうぞ！ 監修の松田孝先生が実践してきた「多様な学びの姿がある教室」をベースにして、 各授業アイデアのなかで、指導者向けアドバイスも紹介しています。

「プログラミングであそぶ」シリーズ
１巻　１コマ２コマ授業でたちまちできるプログラミング
２巻　４コマ授業でみるみるできるプログラミング
３巻　６コマ授業でぐんぐんできるプログラミング

プログラミングの楽しさに気づける、授業で行う「プログラミングあそび」集です。
文部科学省「小学校プログラミング教育の手引き（第二版）」にある「C分類」に対応しています。
教科にとらわれない授業のなかで「プログラミングの楽しさに気づく」「触れる」ことが目的です。
＊「アルゴリズムえほん（全4巻）」＆「プログラミングえほん（全4巻）」の姉妹編

あそびのジャンルは３つ。
★コンピューターを使わない「アンプラグド」 　おりがみトランプなどでプログラムの概念を学ぶ。
★タブレットやパソコンの「バーチャル」 　ウェブサイトでゲームをしてコーディングの基本を学ぶ。
★ロボットや玩具などを動かす「フィジカルコンピューティング」 　ブロックやテキストのプログラミング言語を組むことで、プログラムの構造を学ぶ。

2巻では、
「Scratch（スクラッチ）」「Minecraft（マインクラフト：通称マイクラ）」バーチャル、iPadの「ピョンキー」 、
「IchigoDake＆カムロボ」や「アーテックロボ」などのフィジカルコンピューティング の授業を紹介しています。