「ぼくのニセモノをつくるには」 ８歳のお子さんに読んだ みんなの声

とても有名な絵本ですね。娘が小学生になってようやく意味が分かるようになってきました。優しいおばあちゃんの存在が娘には心に残ったようです。おばあちゃんはいつも褒めてくれてるね。アイスを用意してくれてるね。いいこと言うね。などとおばあちゃんの存在は子どもにとってものすごく大きいことなんだな〜と絵本の本筋とはズレるかもしれませんが、少し感動してしまいました。

小学2年生の息子がじっくり読んでいました。
軽い気持ち（ずるがしこい）から自分のニセモノをつくろうと考えます。
ニセモノを作るためには
自分について向き合い「自分とはなにか」を考察する必要があります。
その作業を一生懸命にこなしていきます。
絵本を読みながら読んでいる本人もどれだけ
貴重な存在であるかということがわかるのではないでしょうか？
自分のニセモノは簡単には作れない、
誰でもいっしょではない、
自分の替えはいない、そして自分を大事にし
好きになり、自分とうまく付き合っていけるきっかけになるような絵本です。

代わりに面倒なことをやってもらうために、じぶんのニセモノを作ることを思いついた　けんた。
本物そっくりに仕上げる為、ロボットにじぶんのすべてを説明し始めます。

名前に生年月日、家族構成、外見の特徴、好きな物、嫌いな物…。
徹底的な自己分析が始まります。

こうやって掘り下げていくと、じぶんでも意外な一面が見えてくるだろうなって思いました。
なかなか面白いのですが、“ニセモノを作る”という本来の目的が薄れてしまいました。
ニセモノを作るお話というよりは、自分探しのお話って印象です。
そういう意味では、すこし期待外れでした。

人間関係の悩みが増えたり、じぶんの将来を模索し始める高学年くらいの子にオススメしたい作品だと思いました。