【小学校低学年の部】
大好きなおばあちゃんと、しばらく一緒に暮らすことになったはなちゃん。最初は良かったが、あいさつをしっかりすることやおやつの後の歯磨き、お風呂上がりも注意されて、モヤモヤしてしまう。遊びに来た友だちにまで注意されて「おばあちゃんなんて、きらい」と言ってしまった。
おばあちゃんが家に帰る日も、謝れないまま。しばらくして、おばあちゃんが病気で入院してしまった。謝れないままのはなちゃんは、決心してお見舞いに。

【小学校低学年の部】
普段、お店で目にするチョコレートだが、どのように作られているのかはあまり知られていない。
海外で栽培される原料のカカオの実は驚く大きさ。カカオ豆と呼ばれている種を取りだして、乾燥させてから輸入し製造工場へ。皮をむいて、砂糖を加え機械ですりつぶし、型に入れたらいつも見ている板チョコの姿になった。
たくさんの人の手を経て出来上がる過程が、つぶさに描かれる。板チョコを使って独自のチョコも作ってみよう。

【小学校中学年の部】
筋ジストロフィーのかっちゃんと、山ちゃん、シューちゃん、ぼくの４人は、天神集落の４年生。「４年生の夏休みを、最高の夏休みにしよう」と提案したのは、かっちゃん。テーマは、冒険。熊吉つぁんの伝説を確かめること、天神橋からのとびこみ、おばけトチノキを見に行くこと。さまざまな体験を通して、４人の絆が深まっていく。
夏のにおいが濃く立ちこめる山あいの村で、いのちを謳歌する少年たちの姿をみずみずしく描く。

【小学校中学年の部】
人間にも、動物にも、耳が２つあるのはどうして？本書は、「音」「聞く」といった私たちが日々経験していることを、科学的視点から見ることの面白さを教えてくれる。
音の波の伝わり方やステレオ効果、「耳小骨」「蝸牛」といった専門用語も、説明は易しすぎず、難しすぎず、知的好奇心が大いに刺激され、シンプルで美しい絵が理解を助けてくれる。読み終えると、いつもの見慣れた日常がくっきりと見えてくる。

【小学校高学年の部】
読み聞かせが大好きな10人の子どもたちは、先生が読み聞かせてくれた本について、作家のことやお話作りなど知りたいことがたくさん出てきたので、作家の家を訪ねることに。
作家の家には、有名な本の国々からできている「コスモポリタン連邦」に続くドアがあり、パスポートと有効なビザがあればドアを通れるという。子どもたちは行きたい国のビザを相談しながら作るうちに、自分自身を見つめ、友だちのことを理解し、受け入れ合うようになっていく。

【小学校高学年の部】
2011年３月の東日本大震災は、岩手県の大沢小学校にも大地震と津波をもたらした。子どもたちは小学校での避難所生活が続く中、自分たちでできることを考えた。それは、学校新聞「海よ光れ」を作り、全校表現劇「海よ光れ」を上演し続けることだった。新聞は被災者の大人たち、救援活動を続ける大人たちを元気づけ笑顔にした。
学校新聞コンクール受賞常連校の新聞委員５人と先生が、閉校により最終号を発行するまでを伝えるノンフィクション。

【中学校の部】
中学生のアーネストは、亡くなった祖父に、屋根裏部屋の整理を託されていた。学校ではいじめっ子のトミーに立ち向かおうとして、ライアンに助けられる。二人は難を避け森に入り、言い伝えにある願いごとをかなえる井戸につながるほら穴をみつける。
期せずしてクラスメイトや町の人の願いごとを聞いて起こした行動が、祖父から託された屋根裏部屋のものとからみ、通称「残念な町」に奇跡のようなことを引き起こし、思いやりの連鎖が人々の思いを救っていく。

【高等学校の部】
さまざまな事情を抱え、東新宿にある都立の定時制高校に通う生徒たちが、理科担当の教師藤竹に誘われて、ディスレクシアが原因で勉強がうまく行かなかった岳人を筆頭に、アンジェラ、佳純で科学部を結成することになった。
火星のクレーターを再現し、学会で発表するという目標に向かって、日々実験を繰り返す彼らであったが、そこにはもう一つの実験が隠されていたのだった。
年齢も境遇も違う個性豊かな面々が、困難にぶつかりながら、ともに成長していく青春小説。

【高等学校の部】
大の動物好きの著者は「野生動物を守る」夢をかなえたくて、南アフリカ政府公認のサファリガイドに。ライオン、ゾウからアリ、カタツムリに至るまで、大自然の生き物たちに接し、驚きに満ちた生態系にひきつけられる。
一方で、生息地の消滅や変容は、地球規模で進む深刻な環境破壊を映し出している。野生保護と人間の地域コミュニティの線引きも容易ではない。多様な現実と向き合い、住民も参加する保護活動を模索し続けている。